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Misiones avanza en educación ambiental en articulación con saberes científicos, tecnológicos y conocimientos locales. En un esfuerzo entre la EPET Nº 18 de Puerto Esperanza y del Aula Satélite Nº 3 de la Escuela 640 de Fracrán, los estudiantes desarrollan desde las aulas un proyecto pedagógico que aplica la contabilidad ambiental para valorar los servicios ecosistémicos de la selva misionera.
La iniciativa, impulsada por la Coordinación Provincial de Innovación y Educación Disruptiva (CIED) del Consejo General de Educación, busca medir el aporte de los árboles nativos a la captura de carbono, la regulación hídrica y la biodiversidad.
Ciencia y tecnología en clave local
El proyecto se centra en el diseño de sensores tipo Granier, programados con Arduino, que permiten cuantificar el flujo de savia en especies autóctonas. Este desarrollo tecnológico, liderado por estudiantes de la EPET Nº18, posibilita estimar el valor ecológico de cada árbol y su impacto en el ambiente.
Paralelamente, en Fracrán, los estudiantes del aula satélite transformaron el patio escolar en un laboratorio a cielo abierto. Aplicaron conocimientos en matemáticas, biología y ecología para identificar especies, registrar variables ambientales y construir instrumentos de medición con materiales reciclados. El intercambio de información entre ambas escuelas fomenta un aprendizaje colaborativo que trasciende lo académico.
Experiencia con impacto real
“Este proyecto de contabilidad ambiental fortalece habilidades científicas y analíticas y genera un vínculo profundo con el entorno. Los chicos aprenden a valorar su tierra y se convierten en verdaderos guardianes de la provincia”, afirmó Macarena Márquez, coordinadora de la CIED.
La propuesta se enmarca en la línea “Con Ciencia en la Acción”, lanzada en 2024, que impulsa el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en escuelas rurales y urbanas. “Trabajamos para transformar el sistema educativo misionero con metodologías activas como el ABP, la integración de tecnologías accesibles y la incorporación de saberes del territorio”, explicó Márquez. “De esta manera, fomentamos el pensamiento crítico y una participación activa de los estudiantes en los desafíos de su comunidad”, detalló.
Datos que respaldan el avance
- Dos escuelas de municipios distintos conectadas por una misma visión educativa.
- Sensores ambientales programados por estudiantes para medir el flujo de savia.
- Herramientas de bajo costo y materiales reciclados para monitoreo ambiental.
- Integración de la contabilidad ambiental con estrategias provinciales como REDD+ y bonos de carbono.
- Formación de estudiantes con una mirada técnica, ambiental y cultural.
Misiones lidera con una propuesta educativa innovadora para valorar el ambiente desde las aulas.
Educación con arraigo y proyección
El objetivo central es fortalecer el arraigo rural mediante el conocimiento y la valoración del monte misionero. Al integrar tecnología con identidad local, la escuela se convierte en un espacio de innovación social, desde donde se construye ciudadanía y conciencia ambiental.
“El aula se transforma en un espacio vivo, donde los saberes escolares se conectan con el territorio, la cultura y la economía”, señaló Márquez. “Desde la CIED buscamos propuestas que promuevan el compromiso, no solo con el conocimiento, sino también con la comunidad”, agregó.
Misiones como modelo en educación ambiental
Con estas acciones, la provincia se posiciona como referente nacional en gobernanza educativa ambiental. Las políticas educativas de Misiones apuestan por una formación integral, donde los jóvenes se reconozcan como protagonistas del desarrollo sostenible. Además, se preparen para enfrentar los desafíos de su tiempo con herramientas concretas, conciencia ambiental y sentido de pertenencia.
“La innovación es el motor de nuestro presente educativo y la clave para un futuro sustentable”, concluyó Márquez.
