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La presidente de la Unión de Escuelas de Familias Agrícolas de Misiones (Unefam), María Cristina Bandera, puso en valor el impacto de la gestión provincial en la educación agraria. De esta manera, enfatizó que “gracias a las políticas públicas de Misiones, miles de alumnos tienen la posibilidad de estudiar y permanecer en las chacras. Esta permanencia educativa favorece directamente el desarrollo local y fortalece el sentido de pertenencia en las zonas rurales de la tierra colorada”.
Durante una entrevista en LT 17 Radio Provincia de Misiones, la autoridad escolar describió el complejo panorama que enfrentan las instituciones en la actualidad. En ese sentido, sostuvo que se encuentran “haciendo un trabajo enorme en un contexto difícil” debido a la situación económica que golpea al país. Bandera advirtió que las EFAs atraviesan un momento delicado porque “Los colonos no están bien, la yerba vale muy poco”. Tales dificultades económicas representan una preocupación constante para el personal que gestiona estos centros educativos agrarios.
Frente a estos obstáculos, Bandera señaló que se priorizó la consolidación interna de las instituciones y la capacitación de sus cuadros docentes. La referente explicó que su labor consiste en “fortalecer nuestros equipos, seguir trabajando y dando oportunidad a nuestros jóvenes de las zonas rurales”. Asimismo, manifestó estar “muy contenta” por el acompañamiento que el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones brinda a la red, a través de una “decisión política del Gobierno de Misiones de sostener y fortalecer la educación”.
La titular de Unefam informó que desde el 2023 se abrieron ocho escuelas más. Además, sostuvo que existe “una gran necesidad” por las matrículas. “Siempre una EFA se crea a pedido y a necesidad de la comunidad rural para que también tenga sostenimiento en el tiempo con estudiantes”, indicó. La demanda es tal que al día de hoy, tienen listas de espera: “La verdad que eso nos duele, pero en este contexto donde no podemos seguir haciendo grandes obras de construcción, tenemos que fortalecer lo que tenemos y dar una buena calidad de vida a nuestros estudiantes”.
En otro plano, describió cómo el trabajo con la implementación de tecnologías al agro. “En muchos casos es abaratar costos y tener más producción, pero eso es lo que nosotros queremos, porque en las EFAs trabajamos en el arraigo rural”, explicó Bandera.
Por ello, considera “un enorme compromiso para todos nosotros que venimos trabajando, porque esos chicos tienen que quedar con conocimiento en la chacra para no tener que trabajar como quizás trabajé yo en la chacra cuando era chiquita, que no conocía nada de la tecnología, no tenía herramientas”. “El Estado nos ha brindado herramientas también a los pequeños productores y ese fortalecimiento hace el arraigo rural”, concluyó.
