Se realizara en la primer semana de Junio el Primer Certamen Escolar Municipal MUNA-UNICEF, titulado: “San Javier Inclusivo: Nuestras Escuelas en Acción por los Derechos”
Lema: “Aquí soy valorado, aquí pertenezco, aquí se oye mi voz”
Este certamen se realiza en el marco del programa MUNA-UNICEF y tiene como objetivo central fomentar la reflexión, el debate y la producción creativa de estudiantes de 6° y 7° grado sobre la inclusión y los derechos de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Se propone que los estudiantes, trabajando por grado, analicen la realidad de nuestra comunidad, debatan sobre la eliminación de barreras y se conviertan en agentes de cambio, promoviendo una cultura de respeto, equidad y participación ciudadana.
El certamen surge como una extensión de los logros alcanzados durante la gestión 2025, cuando San Javier institucionalizó el Enfoque Social de la Discapacidad a través de la Ordenanza Municipal N° 09/2025. En este contexto, el certamen permite que las y los estudiantes comprendan, reflexionen y apliquen los principios de la ordenanza, contribuyendo a la formación de ciudadanía inclusiva y consciente de los derechos de todas las personas.
Los trabajos finales, unificados por cada grado, serán utilizados como material central para un conversatorio radial o stream local, brindando voz y protagonismo a los estudiantes y permitiendo que sus ideas sobre inclusión y derechos lleguen a toda la comunidad.
El municipio otorgará premios a los grados que presenten las producciones más integrales y comprometidas, evaluadas según los tres ejes temáticos: Derechos, Respeto y No Discriminación, y su vinculación con los valores de equidad, cooperación y participación ciudadana. Este reconocimiento busca reforzar el compromiso de los estudiantes con el Modelo Social de la Discapacidad y con la aplicación práctica de la Ordenanza Municipal N° 09/2025.

1. Objetivo del Certamen

Fomentar la reflexión, el debate y la producción creativa de estudiantes de 6° y 7° grado sobre la inclusión y los derechos de NNyA con discapacidad, promoviendo actitudes de respeto, equidad y participación ciudadana.

2. Participantes

Estudiantes de 6° y 7° grado de todas las escuelas primarias del municipio de San Javier.  (Se recomienda trabajar por grado y en grupos pequeños para fomentar la colaboración).

3. Ejes Temáticos y Consignas para el Aula

EJE 1: DERECHOS

Frase disparadora: “La inclusión no es un favor ni una opción, sino un derecho de todas las personas.”

Consignas:

1. ¿Qué significa que la inclusión sea un derecho y no un favor?
2. Si tuvieras que explicarle a un adulto por qué todos los niños y niñas deben tener las mismas oportunidades, ¿qué le dirías?
3. Escriban dos ejemplos de cómo se cumple este derecho en la escuela y un ejemplo de algo que aún debemos mejorar.

EJE 2: RESPETO

Frase disparadora: “Aquí soy valorado, aquí pertenezco, aquí se oye mi voz.”

Consignas:

1. ¿Qué actitudes, gestos o palabras hacen que un compañero se sienta realmente valorado y parte del grupo?
2. A veces usamos palabras que lastiman sin darnos cuenta. ¿Qué palabras o tratos deberíamos evitar para ser más respetuosos?
3. Armen una lista de tres “Reglas de Oro del Respeto” para aplicar todos los días en la escuela y en el barrio.

EJE 3: NO DISCRIMINACIÓN

Frase disparadora: “La discapacidad no es el problema, sino las barreras y obstáculos que pone la sociedad.”

Consignas:

1. Identifiquen barreras físicas o de actitud en San Javier que dificultan la vida de las personas con discapacidad.
2. Imaginen que son Intendente por un día: ¿Cuál sería la primera obra o campaña que realizarían para eliminar barreras y hacer el municipio 100% accesible?
3. Redacten un breve mensaje radial invitando a los vecinos a no discriminar y a ser más solidarios.

4. Requisitos del Trabajo Final

1. Cada grado debe unificar todas las reflexiones en un único trabajo práctico.
2. Se puede presentar en cartel, cuaderno, presentación digital (pp, tik tok, video reel, etc) o afiche, incluyendo dibujos, frases y mensajes clave de los estudiantes.
3. El trabajo debe reflejar los tres ejes temáticos y demostrar el compromiso con el Modelo Social de la Discapacidad según la Ordenanza Municipal N° 09/2025.
4. Se recomienda que los trabajos sean creativos, claros y respetuosos, con la participación de todos los integrantes del grado.

5. Criterios de Evaluación

• Integralidad del trabajo: Cobertura de los tres ejes temáticos.
• Creatividad y claridad: Presentación atractiva y comprensible.
• Reflexión y compromiso: Evidencia de comprensión de derechos, respeto y no discriminación.
• Participación grupal: Inclusión de ideas de todos los estudiantes del grado.
• Vinculación con valores: Equidad, cooperación y participación ciudadana.

6. Premiación

• Primer Premio: Grado con trabajo más integral, creativo y comprometido.
• Segundo Premio: Grado con segundo mejor desempeño según criterios de evaluación.
• Los trabajos ganadores serán leídos y difundidos en un programa de radio o stream  local, dando voz a los estudiantes.

7. Plazos y Entrega

• Fecha límite: Jueves 18 de Junio de 2026
• Lugar de entrega: Secretaría de la escuela o en coordinación con el programa MUNA-UNICEF.
• Los trabajos deben incluir nombre de la escuela, grado y lista de estudiantes participantes.

Los alumnos interesados deberán ponerse en contacto con las autoridades de su colegio para conocer las bases del certamen