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Los institutos públicos de gestión privada de Misiones iniciarán el ciclo lectivo 2026 el próximo 2 de marzo, según confirmó la Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (AIPEM). El anuncio se realizó bajo el lema “Estudiar asegura tu futuro. Juntos creamos más oportunidades” y ratifica el cumplimiento del calendario escolar previsto.
Más allá de la fecha, el inicio de clases representa una señal de previsibilidad institucional y económica en un sistema que articula financiamiento estatal, gestión privada y un fuerte vínculo con organizaciones sociales y religiosas.
Desde la entidad destacaron que el comienzo del ciclo lectivo se da con “las condiciones necesarias para el normal desarrollo de las actividades pedagógicas”.
Los institutos públicos de gestión privada forman parte del sistema educativo de Misiones bajo un modelo mixto, en el que el Estado aporta recursos y las entidades privadas administran los establecimientos.
Contraste con el sector público y conflicto salarial
El anuncio de AIPEM se da en un contexto diferente al que atraviesa el sector docente de las escuelas públicas, donde persiste el malestar por el aumento salarial otorgado por el Gobierno provincial. Gremios docentes confirmaron que no iniciarán las clases en la fecha prevista, en rechazo a la propuesta oficial.
Según lo informado, la actualización salarial se aplicará en dos etapas. En febrero, un maestro de grado sin antigüedad percibirá $711.000, cifra que podrá ascender a $961.000 con la incorporación del programa Hora Más. Para docentes con mayor antigüedad y más de un cargo, el incremento será de al menos $29.600 por cargo en febrero, acumulando una mejora de hasta $69.400 por cargo en abril.
Desde los sindicatos sostienen que la pauta resulta insuficiente frente al contexto inflacionario y reclaman una recomposición mayor, lo que abre un escenario de inicio de ciclo lectivo dispar entre el sistema público y el de gestión privada.
Así, el regreso a las aulas el 2 de marzo aparece como un indicador de normalidad institucional para una parte del sistema educativo, mientras el conflicto salarial docente mantiene en suspenso el inicio pleno del ciclo lectivo en las escuelas públicas.