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En una entrevista brindada al programa Cadena de Noticias por la señal C6Digital, la secretaria general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) Seccional Misiones, Mirtha Chemes, explicó las razones por las cuales el gremio no adhirió a la medida de fuerza de 24 horas convocada por CERA a nivel nacional. Detalló las sanciones que impone el nuevo marco legal y anunció jornadas de protesta, clases alusivas y una marcha federal universitaria y escolar para finales de mes.
El reinicio del ciclo lectivo tras el receso de invierno estuvo signado por el paro de 24 horas dispuesto por la CETERA en diversos puntos del país. Sin embargo, en Misiones, uno de los sindicatos con mayor representación docente, la Unión de Docentes Argentinos (UDA), optó por una estrategia de protesta diferenciada para resguardar legalmente a los trabajadores frente a las exigencias regulatorias fijadas por el Gobierno Nacional.
Durante el diálogo periodístico, la titular del gremio en la provincia, Mirtha Chemes, detalló el alcance de la medida y analizó con dureza la pérdida del poder adquisitivo en el sector educativo.
«UDA no convocó a una medida de acción directa porque está vigente la ley de modernización laboral que exige garantizar el 75% del dictado de clases; caso contrario, se pueden aplicar sanciones al sindicato y a los docentes. Ante esta presión económica, decidimos arrancar con una jornada de protesta que durará todo el mes de agosto» — Mirtha Chemes, secretaria general de UDA Misiones.
Trabajo a reglamento, afichadas y la marcha federal
La dirigente sindical explicó que la modalidad adoptada busca visibilizar el malestar de la docencia sin exponer a los educadores a descuentos o sumarios administrativos, enfocando la lucha dentro del ámbito escolar:
Quita de colaboración: Durante todo el mes de agosto, el sector aplicará el trabajo a reglamento. Esto implica dar clases de manera presencial pero suspender todas las actividades extracurriculares, reuniones fuera de horario, comisiones especiales o la planificación de actos que no se realicen dentro de la jornada laboral.
Sensibilización comunitaria: Las escuelas de la provincia amanecieron con afiches informativos. Asimismo, los docentes impartirán clases alusivas para explicar a los alumnos y a sus familias el contexto de crisis salarial y la pérdida de derechos que atraviesa el sector desde 2023.
Movilización para fin de mes: Como cierre de la jornada de protesta continua, UDA coordina la realización de una gran marcha federal en la última semana de agosto, en conjunto con todos los niveles educativos, desde la educación inicial hasta el ámbito universitario.
La disputa por los fondos: la responsabilidad Nación-Provincia
Chemes remarcó la ambigüedad del Gobierno Nacional, al que acusó de pretender erigirse en «garante de la educación» mediante controles y muestreos de asistencia, al mismo tiempo que recortó transferencias clave como el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y derogó financiamientos históricos.
«Hay una disputa política de la que el trabajador no tiene por qué ser el fusible. La Nación dice que las provincias son responsables de la educación porque las escuelas fueron transferidas en los ’90; pero mientras tanto sigue cobrando impuestos nacionales destinados al FONID y no los envía. Por su parte, la Provincia nos dice que no le mandan los recursos, pero Misiones es la séptima en recaudación nacional y ocupa el puesto 24 en la media salarial docente del país. Es un interrogante que las autoridades provinciales deben resolver» — Chemes.
El rol de contención en las aulas frente a la crisis
Finalmente, la titular de UDA enfatizó que el docente actual no solo enfrenta salarios que no cubren la canasta básica —con casos de educadores en situación de indigencia o imposibilitados de abonar alquileres y servicios—, sino que además debe absorver la contención social en las escuelas.
«Hoy las escuelas volvieron a funcionar con roperos escolares y comedores saturados porque los chicos van a la escuela buscando una taza de leche o un plato de comida en medio de la tormenta. Pedimos reconocimiento y respeto a la labor docente, porque los salarios no alcanzan y la realidad que se vive en las aulas es sumamente compleja», concluyó.
