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Las escuelas agrotécnicas de Misiones mantienen sus actividades con acompañamiento del Estado provincial ante la disminución de aportes nacionales destinados a insumos, herramientas y mantenimiento. Así lo explicó el supervisor de Escuelas Técnicas Agrarias del Consejo General de Educación, Rafael Bezchlibiak, en diálogo con LT 17 Radio Provincia de Misiones, al destacar el trabajo conjunto para garantizar la continuidad de la enseñanza agropecuaria.
“En la provincia tenemos 18 escuelas agrotécnicas ubicadas estratégicamente en distintos puntos, desde Apóstoles hasta Eldorado y desde la zona del Alto Paraná hasta el Uruguay”, señaló Bezchlibiak. Además, explicó que cinco de estas instituciones cuentan con centros de formación que ofrecen capacitación en oficios para padres y exalumnos.
El supervisor detalló que estas instituciones corresponden a los Institutos de Enseñanza Agropecuaria (IEA), con una propuesta de seis años de duración que permite obtener el título de técnico agropecuario. A diferencia de las Escuelas de la Familia Agrícola (EFA), que tienen orientación agraria dentro de la educación secundaria rural, las IEA poseen una formación técnica específica.
Residencias y una enseñanza vinculada al territorio
Bezchlibiak explicó que ocho de las 18 escuelas cuentan con residencias o albergues para estudiantes que viven en zonas alejadas. En otros casos, las instituciones organizan traslados diarios para facilitar la asistencia y mantener el vínculo de los alumnos con sus familias.
“Hoy nosotros estamos con una oferta diferente. Las escuelas van hacia la comunidad para llevar la educación y estas cuestiones de tecnología que vuelven a la chacra, donde de alguna manera facilitan el trabajo”, afirmó.
El supervisor indicó que cada año, después del receso de invierno, las instituciones realizan visitas a escuelas primarias para presentar la propuesta educativa. Remarcó que la formación técnica requiere una dedicación especial, ya que los estudiantes permanecen toda la jornada en los establecimientos con actividades teóricas y prácticas.
Menos fondos nacionales y mayor acompañamiento provincial
En relación con el financiamiento, Bezchlibiak explicó que durante los últimos años disminuyeron los recursos provenientes del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). “Estos últimos dos años se cortaron fuertemente. Nosotros recibíamos fondos para insumos, reparaciones menores y herramientas, y hoy estamos recibiendo la mitad de lo que recibíamos antes”, sostuvo.
Como ejemplo, mencionó las dificultades que generan los daños climáticos en la infraestructura productiva. “Hoy hablar de reponer un invernáculo, solamente el plástico, estamos hablando de 300 o 400 mil pesos, y a eso hay que sumarle toda la estructura que puede destruir una tormenta”, explicó.
Ante esta situación, señaló que las escuelas recurren al acompañamiento de las familias y la comunidad, aunque remarcó el rol del Gobierno provincial. “Tenemos el **Estado provincial que siempre está presente y nos está ayudando desde la Subsecretaría de Educación, desde Agricultura y desde distintos ámbitos para darnos la mano que pueden”, afirmó.
Bezchlibiak también recordó que las escuelas agropecuarias funcionan durante todo el año debido al cuidado de animales, cultivos y producciones. “La escuela no para los 365 días, si tienen animales o plantaciones alguien tiene que ocuparse de cuidarlos”, indicó.
En el marco del Día de la Enseñanza Agropecuaria, que se conmemora el 6 de agosto, las instituciones prepararon actividades, capacitaciones y encuentros vinculados al sector. Entre las propuestas mencionó la Expo Agroeducativa de Guaraní y un encuentro intercolegial previsto para octubre en Oberá, con participación de estudiantes de toda la provincia.
